我国高等教育专业综合评价中质性分析的运用策略     

袁东敏 《当代教育论坛》2016,(3):42-47

目前,我国高等教育的专业综合评价体系以定量测量为主要手段,质性分析的运用十分有限,主要表现为质性分析认识不足、流于形式和工具缺乏。究其原因主要在于专业综合评价的主体单一,对形成性评价不够重视,缺乏合理有效的质性分析模式。为此,需要更新评价理念,加强对质性分析的理论和实践研究,并在此基础上建立质性分析的运行机制以及配套的监督保障机制。  相似文献   

浅析英语写作教学   总被引：1，自引：0，他引：1  

赵婷 《新乡师范高等专科学校学报》2003,17(2):106-107

首先,指出了学生在写作中存在的常见问题;然后,讨论写作教学方法的改进,在理论上对比了结果教学法和过程教学法,其次,讨论了在实践上如何使用更行之有效的方法;第三,讨论教学过程中教师的功能以及如何提高学生的写作能力;最后,总结了写作技能的重要性。  相似文献   

大学英语课堂“内外互动”模式下教师角色的转换     

胡春晓 《宁波教育学院学报》2007,9(5):46-49

在网络和多媒体时代,大学英语教学具有新的特征。教师的角色与功能也相应转型,以适应教学模式的发展。大学英语课堂"内外互动"模式就是一次在建构主义学习理论的指导下进行的提高大学生英语综合能力的尝试。详细阐述了教师在这一特定教学环境中的角色转换和角色定位的相关问题,并对教师如何适应新角色提出了建议,以促进"内外互动"模式的开展和教学质量的提高。  相似文献   

现阶段非关税措施量化的研究与改进   总被引：2，自引：0，他引：2  

崔鸽 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,33(2):76-78

当今非关税壁垒隐蔽性越来越强,且花样不断翻新,如何完善非关税措施量化公式并提出适用多种非关税措施的量化方法非常必要。因此,本文对现阶段各国在非关税保护措施量化中存在的问题进行了客观分析,并提出了改进新思路。  相似文献   

确定振动周期的几种途径     

曾彦 《钦州学院学报》2007,22(3):59-62

振动是典型的运动形式,周期是描述振动的重要特征量,确定振动的周期是分析和讨论振动的重要环节之一.确定振动周期有以下几种途径：用势能曲线分析和确定;用相曲线分析确定;用函级近似法分析;用量纲法分析.  相似文献   

浅论古典舞立身之本一身韵          下载免费PDF全文

佟欣婷 《惠州学院学报》2006,26(2):125-128

古典舞是一门借鉴、汲取、综合戏曲、杂技、武术等艺术精华的表演艺术，曾一度被一些人称作“戏曲舞蹈”。身韵教学法的确立使古典舞摆脱了对古典戏曲的依附，从而成为一门独立的舞蹈种类，确立了古典舞在中国舞蹈领域中的重要地位。只有在系统研究古典舞身韵的审美特性、作用、价值和教学方法等前提下，才能更好的继承和发展古典舞。  相似文献   

Greek early childhood educators’ conceptualization of education,care and educare concepts     

Konstantina Rentzou 《Early Years: An International Journal of Research and Development》2019,39(2):148-162

Drawing on kindergarten teachers’ and University departments’ reactions to the Greek government’s initiative to adopt an integrated Early Childhood Education and Care (ECEC) system, the present study aimed to explore how various ECEC professional groups working in the two main preschool programs operating in Greece define different aspects inherent to ECEC theory and practice. Results yielded both similarities and differences, with aspects of health and well-being characterized mostly as having both a ‘care’ and an ‘education’ aspect, whereas personal and professional development and communication, management and administrative factors were characterized as educational in nature. Discrepancies were revealed in terms of child development, education and play and social environment factors, with those working in childcare settings defining them as including both ‘care’ and ‘education’ whereas those working in kindergartens defined them as educational in nature.  相似文献   

Constructing validity arguments for test combinations     

《Studies in Educational Evaluation》2016

The argument-based approach to validation has been widely adopted in validation theory. However, this approach aims to validate the intended interpretation and use of a single test or assessment. This article proposes an extension of the argument-based approach for validation of multiple tests. This extension is illustrated with the validation of a competency assessment program (CAP). This CAP was validated in collaboration with a quality manager of an educational program. In this case study, it became apparent that this approach fosters an in-depth evaluation of the assessment program and that the approach appears suitable for validation efforts of competency assessment programs. The approach guides validation research from a more general perspective, but also guides more detailed validation efforts.  相似文献   

核心素养之“人文情怀”在高职思想政治教育中的培育研究     

祁春华 《教育教学论坛》2019,(26):46-47

本文以核心素养之"人文情怀"为切入点,基于高职学生生源的多样化,创新高职思想政治教育工作模式,实现以尊重教育对象的主体性、关注教育对象的精神成长及个性发展的教育目标,把学生真正培养成个性鲜明、自由而全面发展的人才。  相似文献   

从功能翻译理论看傅东华的《飘》     

郭玉英 《和田师范专科学校学报》2005,25(2):85-86

翻译过程中使用的翻译方法和策略是由翻译目的决定的，翻译目的论是功能翻译理论的核心。本文从功能翻译理论浅述傅东华先生的译本《飘》。  相似文献